Создание эффективных презентаций

[Uchilka]

Хотелось бы подробней об организационной стороне, как будет проходить. Первая лекция и рассмотрение какой-то презентации - что за презентация (мы должны какую-то дать или ...)? Где и примерно в какое время будет материал первой лекции, чтобы не бегать каждые полчаса на форум. Ведь надо будет побольше времени чтобы было для выполнения задания.

[Anzhelika72]

Прошу зарегистрировать меня как участника мастер-класса "Создание эффективных презентаций" Жилкина Анжелика Николаевна учитель английского языка МБОУ "СОШ №41" г.Норильск Красноярского края

[Evia]

Прошу зарегистрировать меня на мастер-класс.

Бондаренко Эльвина Геннадьевна МАОУ СОШ № 10

станица Новомышастовская

Красноармейский район

Краснодарский край.

[kitten2010]

Уважаемые коллеги!

Рада приветствовать всех участников форума, решивших принять участие в мастер-классе «Создание эффективной презентации».

Мастер-класс продлится до 17 апреля. Итогом Вашей работы в нем станет создание мультимедийной презентации по теме «Достопримечательности англоговорящих стран», поэтому уже сейчас надо подумать, о какой стране и каких её достопримечательностях Вы хотели бы рассказывать.

В ходе выполнения практических заданий в мастер-классе Вы будете создавать презентацию по единой тематике, а именно по педагогическому проекту «Формирование информационно-коммуникативной компетенции обучающихся». Это позволит не отвлекаться на поиск материала, а лишь отработать основные технические и содержательные моменты.

Желаю всем удачи!

 

Вводное занятие «Ошибки в презентациях»

Первое занятие будет посвящено типичным ошибкам в презентациях. Вам предлагается посмотреть видеоурок, в котором будут показаны и объяснены типичные ошибки. Информация видеоурока дублируется в презентации «Ошибки_в_презентациях». Все ошибки описаны в заметках к слайдам. Если Вы не сможете посмотреть видеоурок, то достаточно будет познакомиться с презентацией. После этого Вам нужно выполнить практическое задание - найти ошибки в презентации «Презентация_КапрановаТМ». Все ошибки необходимо описать в заметках к слайду. После этого сохранить работу, добавив свою фамилию, и загрузить на форум с пометкой «Практическое задание вводного занятия».

 

Ссылка на видео

вводное_занятие.rar

[Aljuan]

Прошу зарегистрировать меня на мастер класс. Коновалова Ирина, Тула.

[Kamille1921]

Зарегистрируйте меня как участника: Редкокаша Наталья Леонидовна, МОУ Калманская СОШ, учитель иностранных языков.

[bartl]

Здравствуйте! Прошу зарегистрировать меня как участника мастер-класса: Баринова Татьяна Леонидовна, МОУ "Якиманско-Слободская СОШ", Муромский район, Владимирская область.

[Marina86]

Прошу зарегистрировать меня как участника мастер-класса.

[kitten2010]

Уважаемы участники форума!

Я очень благодарна Вам за внимание и интерес, проявленные к мастер-классу. Но, к сожалению, вынуждена объявить о досрочном прекращении приема заявок. На данный момент подано уже 42 заявки. И у меня не хватит ни времени, ни физических сил на проверку большего количества. Еще раз хочу выразить всем свою благодарность и сказать, что материалы мастер-класс буду находиться в свободном доступе. Также я буду рада, если Вы примите участие в обсуждении работ участников мастер-класса.

Спасибо за понимание!

С уважением, Татьяна Михайловна

[SheTaVi]

Прохожу по ссылке - всё слышно но ничего не видно. Как можно посмотреть видео? Спасибо.

[Ye S]

«Практическое задание вводного занятия» Ступина Е.В.

[miss_lorens]

Прохожу по ссылке - всё слышно но ничего не видно. Как можно посмотреть видео? Спасибо.

Я скачала и проигрываю через стандартный медиаплеер. Другими не получается почему-то. Изображения правда не видно.

[kitten2010]

Прохожу по ссылке - всё слышно но ничего не видно. Как можно посмотреть видео? Спасибо.

 

Я скачала и проигрываю через стандартный медиаплеер. Другими не получается почему-то. Изображения правда не видно.

Уважаемые коллеги!

Попробовала воспроизвести видео на своем компьютере через разные проигрыватели (Quick Time Player, Media Classic Player, Windows Media Player)ю Везде есть и видео и звук. Попробуйте набрать в поисковике K-Lite Codec Pack и скачать универсальный набор кодеков (декомпрессоров) и утилит для просмотра и обработки аудио- и видеофайлов. (Вот здесь более подробная информация)

Надеюсь, поможет.

[kitten2010]

«Практическое задание вводного занятия» Ступина Е.В.

Уважаемая Ye S. К сожалению, Вы прислали ярлык от презентации, а не саму работу. Перезагрузите, пожалуйста, выполненное задание еще раз.

[1fluffy]

Уважаемые коллеги!

Рада приветствовать всех участников форума,  решивших принять участие в мастер-классе «Создание эффективной презентации».

Мастер-класс продлится до 17 апреля. Итогом Вашей работы в нем станет создание мультимедийной презентации по теме «Достопримечательности англоговорящих стран», поэтому уже сейчас надо подумать, о какой стране и каких её достопримечательностях Вы хотели бы рассказывать.

В ходе выполнения практических заданий в мастер-классе Вы будете создавать презентацию по единой тематике, а именно по педагогическому проекту «Формирование информационно-коммуникативной компетенции обучающихся». Это позволит не отвлекаться на поиск материала, а лишь отработать основные технические и содержательные моменты.

Желаю всем удачи!

 

Вводное занятие «Ошибки в презентациях»

Первое занятие будет посвящено типичным ошибкам в презентациях. Вам предлагается посмотреть видеоурок, в котором будут показаны и объяснены типичные ошибки. Информация видеоурока дублируется в презентации «Ошибки_в_презентациях». Все ошибки описаны в заметках к слайдам. Если Вы не сможете посмотреть видеоурок, то достаточно будет познакомиться с презентацией. После этого Вам нужно выполнить практическое задание  - найти ошибки в презентации «Презентация_КапрановаТМ». Все ошибки необходимо описать в заметках к слайду. После этого сохранить работу, добавив свою фамилию, и загрузить на форум с пометкой «Практическое задание вводного занятия».

 

Ссылка на видео

 

"Практическое задание вводного занятия" Полушкина Г.Ф. 

[Harry Smith]

Уважаемые коллеги!

Рада приветствовать всех участников форума, решивших принять участие в мастер-классе «Создание эффективной презентации».

Мастер-класс продлится до 17 апреля. Итогом Вашей работы в нем станет создание мультимедийной презентации по теме «Достопримечательности англоговорящих стран», поэтому уже сейчас надо подумать, о какой стране и каких её достопримечательностях Вы хотели бы рассказывать.

В ходе выполнения практических заданий в мастер-классе Вы будете создавать презентацию по единой тематике, а именно по педагогическому проекту «Формирование информационно-коммуникативной компетенции обучающихся». Это позволит не отвлекаться на поиск материала, а лишь отработать основные технические и содержательные моменты.

Желаю всем удачи!

 

Вводное занятие «Ошибки в презентациях»

Первое занятие будет посвящено типичным ошибкам в презентациях. Вам предлагается посмотреть видеоурок, в котором будут показаны и объяснены типичные ошибки. Информация видеоурока дублируется в презентации «Ошибки_в_презентациях». Все ошибки описаны в заметках к слайдам. Если Вы не сможете посмотреть видеоурок, то достаточно будет познакомиться с презентацией. После этого Вам нужно выполнить практическое задание - найти ошибки в презентации «Презентация_КапрановаТМ». Все ошибки необходимо описать в заметках к слайду. После этого сохранить работу, добавив свою фамилию, и загрузить на форум с пометкой «Практическое задание вводного занятия».

 

Ссылка на видео

 

Не могу открыть никак...У меня наверно другая версия...

[Laddy]

Не могу открыть никак...У меня наверно другая версия...

 

А у меня почему-то показ оборвался на полуслове. Интернет у меня беспроблемный.

[kitten2010]

Не могу открыть никак...У меня наверно другая версия...

 

А у меня почему-то показ оборвался на полуслове. Интернет у меня беспроблемный.

Может быть Вам сохранить видео, а потом посмотреть? Другой вариант на ум не приходит.

[kitten2010]

Просматривая материал в Интерне по тематике мастер-класса, встретила две интересные на мой взгляд фразы.

1) Текст на слайде будет плохо виден детям, сидящим за последними партами. (меня привлекло именно слово "детям")

2) У каждого слайда презентации должен быть заголовок.

Согласны ли Вы с этими утверждениями?

[tam]

Да, согласна. Когда делаешь презентацию, ее надо обязательно посмотреть самой из зала, с последней парты.

Во-первых, цвет на компьютере не совпадает с цветом при показе проектором.

во-вторых, действительно надо себя поставить на место того, кто смотрит из зала.

А заголовок может быть не на каждом слайде только в том случае, если у вас два-три слайда идут по плану из общего меню под одним заголовком.Тогда нужна кнопка возврата с последнего слайда под этим заголовком обратно в меню.

[Алексей Конобеев]

Просматривая материал в Интерне по тематике мастер-класса, встретила две интересные на мой взгляд фразы.

1) Текст на слайде будет плохо виден детям, сидящим за последними партами. (меня привлекло именно слово "детям")

2) У каждого слайда презентации должен быть заголовок.

Согласны ли Вы с этими утверждениями?

Возможно, когда речь идет о детях, то имеется в виду то, что к их зрению следует относиться с особой осторожностью. У них высокая нагрузка на глаза из-за обильного чтения учебников, они все еще растут, поэтому бывает, что органы развиваются неравномерно и детям труднее, чем взрослым. В книгоиздании действуют санпины, регулирующие размеры шрифтов, яркость иллюстраций и т.д. Не слышал ничего о санитарных правилах создания презентаций, но, наверное, имеет смысл учебные презентации делать с крупными шрифтами.

 

Насчет заголовка... мне кажется, что это зависит от целей и задач слайда. Конечно, заголовки помогают удерживать внимание, дают опору, "логически организуют" презентацию. В бизнес-презентациях заголовки есть, как правило, всегда. Но будет ли это необходимым правилом для школьной презентации? Вполне могу себе представить слайд, на котором есть картинка - или фрагмент изображения, и нужно или угадать что это, или написать descriptive paragraph? и в таком случае заголовок может помешать, если это - на формулировка задания. Хотя я бы все-таки согласился с тем, что в абсолютном большинстве случаев заголовки нужны.

[1fluffy]

Просматривая материал в Интерне по тематике мастер-класса, встретила две интересные на мой взгляд фразы.

1) Текст на слайде будет плохо виден детям, сидящим за последними партами. (меня привлекло именно слово "детям")

2) У каждого слайда презентации должен быть заголовок.

Согласны ли Вы с этими утверждениями?

 

Согласна на счет слова "детям".  Я описалась, просто в школе обращаюсь к учащимся "дети". Обычно, я пишу "учащимся". По поводу второго пункта, у каждого слайда должен быть заголовок для того, чтобы сразу была понятна тема, о которой пойдет речь. 

[kitten2010]

1) Текст на слайде будет плохо виден детям, сидящим за последними партами. (меня привлекло именно слово "детям")

Я специально обратила внимание на слово "детям". Согласно, что и с последней парты текст на слайдах должен быть хорошо виден. И в школе мы можем использовать обращения "дети, ученики, обучающиеся, школьники". Здесь несколько иной вопрос. Попробую переформулировать.

А всегда ли мы выступаем с презентацией перед детьми? Бывает ли у нас другая аудитория?

 

Конечно, заголовки помогают удерживать внимание, дают опору, "логически организуют" презентацию.

А как участники форума понимают термин "заголовок". Что это такое? Зачем? И где он должен располагаться?

[tam]

Я специально обратила внимание на слово "детям". Согласно, что и с последней парты текст на слайдах должен быть хорошо виден. И в школе мы можем использовать обращения "дети, ученики, обучающиеся, школьники". Здесь несколько иной вопрос. Попробую переформулировать.

А всегда ли мы выступаем с презентацией перед детьми? Бывает ли у нас другая аудитория?

 

 

А как участники форума понимают термин "заголовок". Что это такое? Зачем? И где он должен располагаться?

У меня ДРУГАЯ аудитория чаще чем детская. Детям полные целые презентации показываю крайне редко. На уроке нужен один-два слайда. А вот учителям на семинарах и лекциях, родителям на собрании приходится показывать полноценную работу.

Для меня ЗАГОЛОВОК - это раздел темы моего выступления.

[1fluffy]

Да, аудитория не всегда бывает детская. Однако как показывает практика, у учителей тоже бывают проблемы со зрением. И готовя любую презентацию, следует учитывать этот фактор.

 

Заголовок - это главная идея всего слайда, который фокусирует внимание. Традиционно заголовок должен быть вверху.