Конкурс для учителей О Москве с любовью

[Bridge]

Уважаемые учителя английского языка!

В 2010 году вышло новое учебное пособие “Moscow” для учащихся 10-11 классов. Учебное пособие рассказывает о географических особенностях, истории, культуре и традициях Москвы.

Пособие может быть использовано для подготовки к ЕГЭ и региональным олимпиадам, а также в классах гуманитарного, филологического и других профилей как элективный курс по регионоведению, по истории отечественной культуры, культуроведению, введению в профессию гида-переводчика.

В связи с выходом этого пособия и Годом учителя в России объявляется творческий конкурс методических разработок «О Москве с любовью!».

 

ПОЛОЖЕНИЕ О ТВОРЧЕСКОМ КОНКУРСЕ

МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК «О МОСКВЕ С ЛЮБОВЬЮ!» НА 2010 ГОД

Учредителями творческого конкурса «О Москве с любовью!» (далее — конкурс) являются ЗАО «Издательство «Титул» и редакция журнала «Английский язык в школе» при технической поддержке ООО «Образовательные Компьютерные Технологии».

I ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

1.1 Способствовать повышению методической грамотности учителей при разработке современного урока английского языка.

1.2 Способствовать развитию у школьников умения достойно представлять Россию на английском языке.

1.3 Способствовать обмену опытом учителей для повышения качества обучения английскому языку в российских школах.

II ОРГКОМИТЕТ И ЖЮРИ КОНКУРСА

2.1 Оргкомитет конкурса. Организатором конкурса является оргкомитет, в состав которого входят представители учредителей.

2.2 Жюри формируется оргкомитетом.

 

III УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

 

3.1 В конкурсе могут принять участие учителя английского языка общеобразовательных учреждений Российской Федерации, а также студенты педагогических вузов, проходящие практику в школах. Разработки учителей, представленные на конкурс, не должны нарушать законодательство РФ об авторском праве. Размещая материалы для участия в конкурсе. участники тем самым разрешают администрации сайтов учредителей конкурса www.englishteachers.ru, www.englishatschool.ru и www.titul.ru предоставить к ним доступ неограниченного круга лиц из числа зарегистрированных и незарегистрированных пользователей портала, а также предоставляют учредителям конкурса неисключительное право на безвозмездную некоммерческую публикацию работ на цифровом носителе, предназначенном для бесплатного распространения.

 

 

IV СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСА

 

 

4.1 Для участия в конкурсе необходимо разработать план-конспект урока (на русском или английском языке) к любому уроку пособия «Moscow» (издательство «Титул» 2010 год), провести по нему урок, написать самоанализ урока и разместить разработанный план-конспект урока и самоанализ урока (далее именуемые «Конкурсная работа») в архивном файле на форуме www.englishteachers.ru по адресу http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1444

 

4.2 Требования к конкурсной работе.

План-конспект урока должен быть составлен и оформлен в соответствии с методическими рекомендациями (см. Приложение 1). Самоанализ урока выполняется в произвольной форме. В названии файла с Конкурсной работой должна быть указана фамилия разработчика, например Natalia_Ivanova.rar

 

4.3 Критерии оценки конкурсной работы.

Обязательные элементы работы:

1. Цель и задачи урока соответствуют одному из разделов учебного пособия «Moscow».

2. Используются современные педагогические технологии (например, обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение, проектная методика, развитие критического мышления через проблемное изложение материала, использование ИКТ).

Дополнительные элементы работы:

3. Приветствуются оригинальные методические разработки учителей (презентации, иллюстрирующие содержание урока, вэбквесты и т.п.) к уроку.

4. Может быть приложена работа ученика, демонстрирующая эффективность разработанного плана-конспекта урока.

 

 

V ЭТАПЫ КОНКУРСА

 

5.1 Первый этап

Создание и самостоятельное размещение участниками конкурсных работ по адресу http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1444 в период с 1 сентября 2010 года по 1 февраля 2011 г.

 

5.2 Второй этап

Жюри выставляет оценки за конкурсные работы и на их основе составляет рейтинг участников конкурса.

Оценивание будет производиться жюри с 2 по 20 февраля 2011 года. Результаты конкурса будут объявлены 21 февраля 2011 года на портале www.englishteachers.ru.

 

5.3 Определение победителей и подведение итогов конкурса:

Результаты конкурса определяются жюри на основе рейтинга оценок презентаций.

Оценки жюри участникам конкурса не предъявляются.

Результаты конкурса апелляции и пересмотру не подлежат.

Наиболее интересные материалы могут быть опубликованы в журнале «Английский язык в школе» и на сайте журнала www.englishatschool.ru.

 

Призы:

Конкурсные работы, занявшие по рейтингу оценок жюри первое, второе и третье места, будут опубликованы в журнале «Английский язык в школе».

Учителя, чьи работы заняли с первого по десятое места, получают бесплатную годовую подписку на журнал «Английский язык в школе».

Все участники, приславшие материалы на конкурс, получают по почте благодарственные письма.

Учредители конкурса и все заинтересованные организации могут устанавливать специальные призы, подарки, премии участникам конкурса. Для предоставления такого приза заинтересованной организации необходимо обратиться в оргкомитет конкурса по адресу электронной почты connect@englishteachers.ru.

 

Информация о конкурсе размещена на портале www.englishteachers.ru и на сайте журнала «Английский язык в школе» www.englishatschool.ru

 

 

 

Приложение 1. Методические рекомендации по составлению и оформлению плана-конспекта урока. В плане-конспекте урока нужно:

 

1. Указать цель урока.

2. Перечислить образовательные, воспитательные, развивающие и иные задачи урока.

3. Перечислить нужное оборудование, раздаточные материалы и.т.д.

4. В случае, если использовались интернет-ресурсы или дополнительная литература, привести библиографию.

5. Ход урока описать в соответствии со следующей таблицей:

 

 

 

Текстовый файл с Положением о конкурсе прикреплен к сообщению.

 

Ждем ваших конкурсных работ!

ПОЛОЖЕНИЕ_О_КОНКУРСЕ_О_Москве_с_любовью.doc

[Lesya]

Ждем ваших конкурсных работ!

Уважаемые организаторы конкурса!

Спасибо за приглашение участвовать в вашем творческом конкурсе! Я уверена, что это будет очень полезно и увлекательно для коллег. У меня небольшая просьба: не могли бы Вы поместить название тем (юнитов) пособия здесь (как это было сделано для пособия о Санкт-Петербурге)? К сожалению, книга в нашем городе не продается, потребуется время, чтобы ее заказать, а материал для урока уже можно было бы начать подбирать.

Заранее благодарна.

[Алексей Конобеев]

Уважаемые организаторы конкурса!

Спасибо за приглашение участвовать в вашем творческом конкурсе! Я уверена, что это будет очень полезно и увлекательно для коллег. У меня небольшая просьба: не могли бы Вы поместить название тем (юнитов) пособия здесь (как это было сделано для пособия о Санкт-Петербурге)? К сожалению, книга в нашем городе не продается, потребуется время, чтобы ее заказать, а материал для урока уже можно было бы начать подбирать.

Заранее благодарна.

Вся информация есть здесь: http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1382

В том же разделе в теме "Дополнительные материалы" есть поурочные ссылки на интернет-ресурсы

[Toima29]

Скажите,а могу я разработать урок для 9-го класса? У меня нет 10-11 классов

[Uchilka]

Скажите,а могу я разработать урок для 9-го класса? У меня нет 10-11 классов

Наверное, конец 9-го класса - это уже начало 10-го? Итоговый урок можно посветить любой теме, мне кажется. И главное, основной курс уже есть. Кроме того, Вы вольны разрабатывать уроки для любого класса на будущее. Лично я не вижу проблем.

[Bridge]

Скажите,а могу я разработать урок для 9-го класса? У меня нет 10-11 классов

Можете, если урок разработан по пособию "Москва"

[Toima29]

Uchilka

спасибо большое.

[young brains]

Здравствуйте. Я первый раз участвую в подобном конкурсе и у меня есть несколько вопросов.

№ 1. Скажите, пожалуйста, можно ли прислать на этот конкурс разработку по теме "Достопримечательности Москвы", выполненную на основе дополнительных материалов к учебному пособию? Я использовала дополнительные Интернет ресурсы и обучающий видео-фильм.

№ 2. Урок уже был проведен и полностью отснят, так готовился к конкурсу вашего сайта "Золотые уроки России". В какой номанации мне его предсталять и могу ли я его использовать в 2 конкурсах?

[Bridge]

Здравствуйте. Я первый раз участвую в подобном конкурсе и у меня есть несколько вопросов.

№ 1. Скажите, пожалуйста, можно ли прислать на этот конкурс разработку по теме "Достопримечательности Москвы", выполненную на основе дополнительных материалов к учебному пособию? Я использовала дополнительные Интернет ресурсы и обучающий видео-фильм.

№ 2. Урок уже был проведен и полностью отснят, так готовился к конкурсу вашего сайта "Золотые уроки России". В какой номанации мне его предсталять и могу ли я его использовать в 2 конкурсах?

Здравствуйте!

№1 Можно, но пожалуйста укажите с каким уроком пособия эта разработка может использоваться.

2. Вы можете использовать Ваши материалы в обоих конкурсах. Если Ваш урок может использоваться с одним из учебников, перечисленных в условиях конкурса, укажите урок и учебник. В конкурсе "Золотые уроки России" три номинации - урок для начальной школы, урок для средней школы и урок для старшей школы. При выборе номинации просим Вас ориентироваться в зависимости от класса, для которого разработан урок.

[young brains]

Большое спасибо за ответ.

Я создавала урок для старшего звена, поэтому проблем с выбором номинации в Золотых уроках не будет.

Я учту все ваши замечания и постараюсь побыстрее разместить на сайте свои материалы.

Кстати, очень здорово, что вы продлили конкурс. Есть возможность создать и опробовать на практике.

И вообще, это замечательная идея. Мы часто учим российских школников страноведению на примере англоговорящих стран, а о своей стране они знают мало. На своем опыте зарубежной стажировки убедилась в необходимости таких знаний и теперь стараюсь включать в тематическое планирование занятия по пособиям о Москве и Санкт-Петербурге

[Lesya]

Ждем ваших конкурсных работ!

Уважаемые организаторы конкурса, уважаемые коллеги,

здравствуйте!

Представляю Вашему вниманию свой план урока, его анализ и все остальные материалы для участия в конкурсе "О Москве с любовью!" К сожалению, в этом учебном году 9 классы у меня самые старшие, но я не могу не использовать данное пособие хотя бы частично, т.к. в нем очень много интересных материалов и оно прекрасно готовит к ГИА, которую мы собираемся сдавать в этом году в первый раз. Спасибо огромное авторам учебника!

Просмотреть видео клипы с урока можно по ссылкам, указанным в анализе урока.

Спасибо за внимание!

[Lesya]

Ждем ваших конкурсных работ!

Уважаемые коллеги, вот все материалы для конкурса.

Если у Вас возникнет желание, посмотрите, пожалуйста, видео клипы с урока по ссылкам в анализе урока.

Заранее благодарна.

The State Tretyakov Gallery Student Worksheet Kobzeva Olesya.rar

LESSON PLAN Kobzeva Olesya.rar

Lesson analysis Kobzeva Olesya.rar

Antoshina & Dementyeva Dialogue to the lesson Kobzeva Olesya checked.rar

photos Kobzeva Olesya.rar

[Наталия Викторовна]

А что у нас в этом конкурсе пока только 1 участник? Странно.

[Uchilka]

Уважаемые коллеги, вот все материалы для конкурса.

Если у Вас возникнет желание, посмотрите, пожалуйста, видео клипы с урока по ссылкам в анализе урока.

Заранее благодарна.

Очень интересная разработка. Важно, что Вы сумели привлечь к работе, притом результативно, учеников очень разного уровня. На видео видно, что детям интересно - Лермонтовский Демон на картине Врубеля, видна их работа.

Правда, как часто бывает, досадная опечатка в Worksheet колонка 2, п.3 Большой театр потерял Л.

Вот еще не совсем удачно получилось в самоанализе: длинный и многострочный перечень целей и задач урока заканчивается точкой, а на след. строке с маленькой буквы " были выполнены". И еще я не поняла,если Вы проводите аналогичное задание 1 раз в семестр, то откуда всего 6? Учебный год ведь не 12 месяцев Это чисто технические и стилистические мелочи, конечно.

А сам урок -виртуальная экскурсия в Третьяковку очень интересен.

[ArkhipovaOV]

Представляю Вашему вниманию мою конкурсную работу.

 

Arkhipova Olga конкурсная работа.rar

[Uchilka]

Представляю Вашему вниманию мою конкурсную работу.

 

Arkhipova Olga конкурсная работа.rar

 

Очень интересный раздел пособия Вы взяли, и получился довольно короткий в описании план урока, но с очень емкими по содержанию этапами.

Хороший прием, когда подготовленный группой рассказ ведут по очереди разные участники группы. Вообще мне показалось, что урок спланировани очень логично и гармонично включает разные виды деятельности.

Вот только Вы забыли указать длительность каждого этапа, и еще я не поняла, кто автор презентации.

Вам удалось объемный по информации раздел подытожить и провести очень интенсивный урок.

[Lesya]

Очень интересная разработка. Важно, что Вы сумели привлечь к работе, притом результативно, учеников очень разного уровня. На видео видно, что детям интересно - Лермонтовский Демон на картине Врубеля, видна их работа.

Правда, как часто бывает, досадная опечатка в Worksheet колонка 2, п.3 Большой театр потерял Л.

Вот еще не совсем удачно получилось в самоанализе: длинный и многострочный перечень целей и задач урока заканчивается точкой, а на след. строке с маленькой буквы " были выполнены". И еще я не поняла,если Вы проводите аналогичное задание 1 раз в семестр, то откуда всего 6? Учебный год ведь не 12 месяцев Это чисто технические и стилистические мелочи, конечно.

А сам урок -виртуальная экскурсия в Третьяковку очень интересен.

Уважаемая коллега!

Здравствуйте!

С наступившим Новым Годом и Рождеством!

Большое спасибо за Ваш детальный анализ, всегда приятно, когда твою работу анализируют профессионалы и очень детально.

1. За опечатку извините, погрешность чисто техническая, видимо, торопилась и не увидела опечатку.

2. Список задач реален и если он, по Вашему мнению, достаточно длинный, что ж, приходится решать практически на каждом уроке, а не только на конкурсном.

3. У нас не 4 четверти в учебном году, а 6 семестров, т.е. в 1 полугодии мы уже проучились 3 семестра, осталось еще 3 во 2 полугодии.По такому графику занимаются 2 школы в нашем городе, нам очень нравится. Если Вам интересен график нашей работы, могу выслать.

Всего доброго в Новом году!

[Uchilka]

Уважаемая коллега!

Здравствуйте!

С наступившим Новым Годом и Рождеством!

Большое спасибо за Ваш детальный анализ, всегда приятно, когда твою работу анализируют профессионалы и очень детально.

1. За опечатку извините, погрешность чисто техническая, видимо, торопилась и не увидела опечатку.

2. Список задач реален и если он, по Вашему мнению, достаточно длинный, что ж, приходится решать практически на каждом уроке, а не только на конкурсном.

3. У нас не 4 четверти в учебном году, а 6 семестров, т.е. в 1 полугодии мы уже проучились 3 семестра, осталось еще 3 во 2 полугодии.По такому графику занимаются 2 школы в нашем городе, нам очень нравится. Если Вам интересен график нашей работы, могу выслать.

Всего доброго в Новом году!

Спасибо за поздравления.

И конечно, чужие опечатки лучше видно, чем свои. Говоря о длинном списке целей и задач я имела в виду только стилистику и пунктуацию русского языка - начало предложения слишком далеко от его окончания, тем более, что пунктуация внутри мне показалась несколько сумбурной

Под семестрами Вы понимаете 5 недель учеба-1 неделя каникулы и опять 5 недель учебы? Меня всегда поражает, как родители умудряются взять 5 недельных отпусков, чтобы приглядывать за детьми на каникулах?

У нас тоже много школ с таким режимом. Мои племяши учатся в режиме триместров - мне больше навится именно такой режим, со всех точек зрения.

Самого доброго Вам в Новом году!

[korona]

Представляю Вам свою конкурсную работу

[VIP person 27]

Уважаемые учителя английского языка!

В 2010 году вышло новое учебное пособие “Moscow” для учащихся 10-11 классов. Учебное пособие рассказывает о географических особенностях, истории, культуре и традициях Москвы.

Пособие может быть использовано для подготовки к ЕГЭ и региональным олимпиадам, а также в классах гуманитарного, филологического и других профилей как элективный курс по регионоведению, по истории отечественной культуры, культуроведению, введению в профессию гида-переводчика.

В связи с выходом этого пособия и Годом учителя в России объявляется творческий конкурс методических разработок «О Москве с любовью!».

 

ПОЛОЖЕНИЕ О ТВОРЧЕСКОМ КОНКУРСЕ

МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК «О МОСКВЕ С ЛЮБОВЬЮ!» НА 2010 ГОД

Учредителями творческого конкурса «О Москве с любовью!» (далее — конкурс) являются ЗАО «Издательство «Титул» и редакция журнала «Английский язык в школе» при технической поддержке ООО «Образовательные Компьютерные Технологии».

I ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

1.1 Способствовать повышению методической грамотности учителей при разработке современного урока английского языка.

1.2 Способствовать развитию у школьников умения достойно представлять Россию на английском языке.

1.3 Способствовать обмену опытом учителей для повышения качества обучения английскому языку в российских школах.

II ОРГКОМИТЕТ И ЖЮРИ КОНКУРСА

2.1 Оргкомитет конкурса. Организатором конкурса является оргкомитет, в состав которого входят представители учредителей.

2.2 Жюри формируется оргкомитетом.

 

III УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

 

3.1 В конкурсе могут принять участие учителя английского языка общеобразовательных учреждений Российской Федерации, а также студенты педагогических вузов, проходящие практику в школах. Разработки учителей, представленные на конкурс, не должны нарушать законодательство РФ об авторском праве. Размещая материалы для участия в конкурсе. участники тем самым разрешают администрации сайтов учредителей конкурса www.englishteachers.ru, www.englishatschool.ru и www.titul.ru предоставить к ним доступ неограниченного круга лиц из числа зарегистрированных и незарегистрированных пользователей портала, а также предоставляют учредителям конкурса неисключительное право на безвозмездную некоммерческую публикацию работ на цифровом носителе, предназначенном для бесплатного распространения.

 

 

IV СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСА

 

 

4.1 Для участия в конкурсе необходимо разработать план-конспект урока (на русском или английском языке) к любому уроку пособия «Moscow» (издательство «Титул» 2010 год), провести по нему урок, написать самоанализ урока и разместить разработанный план-конспект урока и самоанализ урока (далее именуемые «Конкурсная работа») в архивном файле на форуме www.englishteachers.ru по адресу http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1444

 

4.2 Требования к конкурсной работе.

План-конспект урока должен быть составлен и оформлен в соответствии с методическими рекомендациями (см. Приложение 1). Самоанализ урока выполняется в произвольной форме. В названии файла с Конкурсной работой должна быть указана фамилия разработчика, например Natalia_Ivanova.rar

 

4.3 Критерии оценки конкурсной работы.

Обязательные элементы работы:

1. Цель и задачи урока соответствуют одному из разделов учебного пособия «Moscow».

2. Используются современные педагогические технологии (например, обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение, проектная методика, развитие критического мышления через проблемное изложение материала, использование ИКТ).

Дополнительные элементы работы:

3. Приветствуются оригинальные методические разработки учителей (презентации, иллюстрирующие содержание урока, вэбквесты и т.п.) к уроку.

4. Может быть приложена работа ученика, демонстрирующая эффективность разработанного плана-конспекта урока.

 

 

V ЭТАПЫ КОНКУРСА

 

5.1 Первый этап

Создание и самостоятельное размещение участниками конкурсных работ по адресу http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1444 в период с 1 сентября 2010 года по 1 февраля 2011 г.

 

5.2 Второй этап

Жюри выставляет оценки за конкурсные работы и на их основе составляет рейтинг участников конкурса.

Оценивание будет производиться жюри с 2 по 20 февраля 2011 года. Результаты конкурса будут объявлены 21 февраля 2011 года на портале www.englishteachers.ru.

 

5.3 Определение победителей и подведение итогов конкурса:

Результаты конкурса определяются жюри на основе рейтинга оценок презентаций.

Оценки жюри участникам конкурса не предъявляются.

Результаты конкурса апелляции и пересмотру не подлежат.

Наиболее интересные материалы могут быть опубликованы в журнале «Английский язык в школе» и на сайте журнала www.englishatschool.ru.

 

Призы:

Конкурсные работы, занявшие по рейтингу оценок жюри первое, второе и третье места, будут опубликованы в журнале «Английский язык в школе».

Учителя, чьи работы заняли с первого по десятое места, получают бесплатную годовую подписку на журнал «Английский язык в школе».

Все участники, приславшие материалы на конкурс, получают по почте сертификаты участников.

Учредители конкурса и все заинтересованные организации могут устанавливать специальные призы, подарки, премии участникам конкурса. Для предоставления такого приза заинтересованной организации необходимо обратиться в оргкомитет конкурса по адресу электронной почты connect@englishteachers.ru.

 

Информация о конкурсе размещена на портале www.englishteachers.ru и на сайте журнала «Английский язык в школе» www.englishatschool.ru

 

 

 

Приложение 1. Методические рекомендации по составлению и оформлению плана-конспекта урока. В плане-конспекте урока нужно:

 

1. Указать цель урока.

2. Перечислить образовательные, воспитательные, развивающие и иные задачи урока.

3. Перечислить нужное оборудование, раздаточные материалы и.т.д.

4. В случае, если использовались интернет-ресурсы или дополнительная литература, привести библиографию.

5. Ход урока описать в соответствии со следующей таблицей:

 

 

 

Текстовый файл с Положением о конкурсе прикреплен к сообщению.

 

Ждем ваших конкурсных работ

Спасибо, что предлагаете интересные конкурсы для учителей. Знаете, действительно затягивает, появляется смысл, видится значимость!Tat'yana Il'ina.rar

[VIP person 27]

Спасибо, что предлагаете интересные конкурсы для учителей.

Знаете, действительно затягивает, появляется смысл, видится значимость!

 

 

Tat'yana Il'ina.rar

[Алексей Конобеев]

Спасибо, что предлагаете интересные конкурсы для учителей.

Знаете, действительно затягивает, появляется смысл, видится значимость!

 

 

Tat'yana Il'ina.rar

Уважаемая Татьяна Васильевна, спасибо за конкурсную работу. Мне интересной показалась интеграция информации о Москва-реке (текст из пособия "Мoscow",текст для аудирования об озере из Красноярского края, где и проводился урок, и соотнесение материала с федеральным учебником, который используется в классе в качестве основного (Enjoy English.ru). Особенно интересно было прочесть самоанализ урока.

[Bridge]

Уважаемые коллеги!

Напоминаем вам, что прием работ на конкурс "О Москве с любовью" заканчивается в полночь 1 февраля по московскому времени.

[Алексей Конобеев]

Представляю Вам свою конкурсную работу

Уважаемая Ирина Викторовна,

с особенным интересом прочитал Ващ самоанализ урока. Скажите, а вы пособие "Moscow" только для одного занятия использовали,или сейчас интегрируете с другими учебниками? Жаль, что Вам не удалось найти пособие "St Petersburg" в магазинах, уверен, что и по нему получились бы очень инетерсные уроки у Вас!

[korona]

Уважаемый Алексей васильевич, мне очень понравилось пособие о Москве, и я, конечно, приобрету пособие о Санкт Петербурге. На своих уроках я использую некоторые упражнения, как раздаточный материал. А со следующего года смогу планировать основные уроки по данному пособию. Хочу отметить, что упражнения можно использовать и в 8,9 классах. они с удовольствием работают. Большое спасибо за отзыв.